FORMATO DIGITALE
Quale sarà il ruolo della Pedagogia nell'Era degli algoritmi e dell'Intelligenza Artificiale?
Come individuano le fonti, in rete, i nostri insegnanti? Quali sono gli strumenti tecnologici utilizzati per l'apprendimento?
Partendo da alcuni quesiti, questo testo "corale" si propone di guidare docenti, famiglie ed operatori della formazione attraverso una conoscenza multidisciplinare ed olistica delle tematiche proposte, individuando le principali caratteristiche dell’interazione tra le persone e la formazione/informazione mediata dalle nuove tecnologie.
La pedagogia diventa dunque Pedagogia dell'Informazione, osservando il modo in cui l’informazione e la comunicazione influenzano la formazione delle identità e la partecipazione sociale.
Gli Autori
Vittorio D'Orsi, classe 1973, ha trent'anni di esperienza nel settore tecnologico e una profonda formazione in ambito umanistico. Dottore in Progettazione e Gestione degli Interventi Sociali ed Educativi e in Scienze della Formazione, esperto in Project Management con due abilitazioni professionali (Mediatore Civile e Coach).
Attualmente è impegnato specificatamente nell'ambito delle Gare nel settore ICT.
È attualmente docente in Sociologia e Pedagogia dell'Informazione. Autore di Cooperative Management & Coaching for Integral Formation (NepEdizioni 2018) e Quattro anni, 6 ore (La Feltrinelli, 2017), The Cooperative Management® Model, Nexus Edizioni Srl, 2023
Redattrici
Elisa Speziale Serena Basilicata, Nicla Rughi
Dello stesso autore
Il Cooperative Management ® Model si configura come un modello gestionale innovativo che porta alla conduzione dei progetti secondo una visione di natura umanistica, socio-pedagogica, sistemica e organicistica, basata sull'apprendimento.
Racchiude in sé dunque tutte le esperienze del '900, fino alla costruzione di organizzazioni aperte.
La figura manageriale che ne deriva è quindi quella dell'"open manager", in grado di rispondere alle sfide del "post-mercato".